上周，明光最热的话题当是一中。回到明光，还有认识的人不断打听是哪里人，今天，打开空间在“说说”里又见这样的话题，我看了一些评论，不禁想问，这就是你们的谈资吗？好奇心的驱使，狭隘的地域论观点，让人看了，悲从中来。

　　一个青春年华的孩子，离去！

　　我们看见了什么？

　　埋怨！那么谁曾想过去改变呢？

　　说起教育，在我们中国很多人的心中，第一冒出的次词是“学校”。学校是教育，多么简单的等号，多么狭隘的可笑的意识。于是当孩子有了问题，争相指责学校，争相指责教育。家长呢？孩子的第一监护人啊，你们平时哪儿去了？给孩子足够的钱，给孩子买没用的手机……给孩子的教育和心底的那份温暖呢？给孩子的亲子时光呢？给孩子心灵上爱的启迪呢？还有家长们，你以身作则了吗？。

　　在一些地方，一些学校，关注孩子的学习这是必要的，也是必须的。可一个国家所需要的人才仅仅就是成绩好吗？灵魂呢？国家需要的是一个健康的人才。身体健康，心灵更要健康阳光！教会孩子爱上学习，教会孩子热爱生活，教会孩子懂得爱（爱父母、爱老师、爱他人、爱自己……）老师的职责，不仅仅教会他们答纸质试卷，还要教会他们答好人生试卷，这也许更重要。

　　“国家兴亡匹夫有责”，当我们总把自己当成一个旁观者，空发议论，在嘴头上发发善心，你还做了什么？做好自己了吗？对这个问题可以有好的建议供我们使用吗？你为这个问题贡献你的绵薄之力了吗？

　　上个星期，我在《陋室铭》与《爱莲说》的教学中，就和孩子在探讨我们的人生态度。刘禹锡一腔爱国热情被灭，又在被贬之时遭遇小人一再刁难，他若悲观必郁郁而终。可他不，他用他的豁达，他的才气、他的情趣走过那段日子，再回京城。周敦颐身处黑暗世道，却如莲高洁傲岸，积极面对。我们呢？课堂上，我虽不提一中，却在流言四起的日子里，暗暗地告诉孩子有一颗坚强的心才为重要！我想，作为老师这也是一点之力吧。

　　一个社会的纯洁，与我有关吗？

　　当我们在任何一个地方都会看见一些成人抑或孩子拿着手机，低头、动手、专注……你想说什么？

　　初二:沈阳