那是一个风和日丽的早晨，至今都令我记忆犹新。
　　广播操结束后，同学们都安静地坐在教室里，连正在批改作业的老师的红笔发出的“沙沙”声都听得一清二楚。抬头，发现老师正示意我把装有电子小报的U盘给她，我把头埋进书包，开始“搜索”。不一会儿，我从书包中拿出U盘，快步走向老师，把U盘放进她的掌心。随即，老师把目光投向后面的同桌俩：“电子小报就剩你们没好了，若家中没有电脑，可以去电脑房做。”
　　“不干!我不做了!”后面的男生小明说。
　　全班同学对于小明的反抗怔住了，不过很快就起了一阵小小的骚动。
　　“小明，请站起来。”
　　小明毫无恐惧地站了起来。
　　“为什么‘不干’，给我一个理由，只要你有正确而有充分的理由，我就允许你‘不干’。”老师的语气中略带玩笑的口气，但更多的是风趣。
　　小明低着头，更本没有搭理老师，一个人闷声不响，只是呆呆地站在那儿。
　　“怎么不说话了，明显的不尊敬喽!”老师笑了笑，语气中依然带着风趣，但火药味越来越重。
　　小明的几个朋友知道事已不妙，便在在一旁帮腔：“老师，小明他不好意思嘛，所以才不说话呀，他平常也这样的。”
　　“咳!一个内向的人生活中常见，就算小明生活中内向，那我现在要他的一个理由不算过分吧?一条理由不过几个字呀?他要是连几个字都吐不出来，说明他心里没底喽，他根本就没有什么理由喽，不过是在考验我的耐心和容忍力不是么?”老师原本平和的眼神里顿时充斥着浓烈的炮火。
　　刚才还在帮小明辩驳的男生一看帮忙不成反倒弄得火上浇油，立刻停止了言语，坐在位子上一动不动。因为他们知道，如果再多几句嘴就会轮到自己自身难保了。
　　小明依旧不动声色，低着头，好似把世间的一切都当成了空白。
　　“小明，如果你不愿意那一开始就应该告诉我，为什么要到现在才告诉我，你不知道今天是最后一天吗!学校规定每个班只要交6份电子小报就可以了，我现在已经收到8篇了，即使你的那篇不要也绰绰有余。你不想去完成这个任务下面有的是人会去接受。可你到了最后一天才告诉我，我再让谁取做都来不及了。我不想让你成为一个不守，不守信用的人，你知道吗，你明白吗?”
　　我的耳边响着老师对小明的教育，可突然之间，又有幽幽的哭泣声传来。转过身去，发现小明已经泣不成声了。
　　同桌是小明的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他却摇摇头，轻声对我说：“他微笑的时候才好看呢!每个人的脸上都会出现微笑的时刻，那是会让人永生铭记，且无法遗忘其中之一。那是带给他人的一种真挚、一种美好。但现在他在哭，我坚决不看他那脆弱的一面!”
　　当你微笑时，我会静静欣赏;当你哭泣时，我坚决不看。这是同桌交给我的道理。