冬日的午后，我在书店和《特别的女生萨哈拉》不期而遇。

作家爱斯米·科德尔在这本书里，为我们讲述了这样一个特别的女生：她从小父母离异，除了给爸爸写许多许多的信之外，她不做作业，不学习，不愿跟同学说话，在老师和同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，同学们都叫她“特别的萨哈拉”，因此被老师送去接受“特别教育”， 最后，她妈妈让她留级。

就这样，一个在常人眼中的笨女孩，却默默地疯狂地喜欢写作，她写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。这样一个萨哈拉，若她后来没有遇上波迪小姐，我无法猜想她会成长为一个怎样的萨哈拉，可幸运的是她遇见了“行为怪异”的波迪小姐，开始了属于自己的崭新的生活。

波迪小姐上的课是与众不同的，她不是像普通老师那样简单地上语文课、数学课，而是给同学们讲故事，看幻灯片，让同学们读诗歌，写日记。不管同学们写得怎样，波迪小姐总是从欣赏的角度看待他们。当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。”这四个字的时候，波迪小姐没有嘲笑、批评她，而是写了这样的评语“我相信！”还告诉她“作家需要写作。”鼓励她把长处展现出来。最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。

阳光浓郁，这个冬日并不寒冷，可当我在这本书里和萨哈拉一起面对妈妈失望的眼神，一起面对老师同学们的“特别帮助”的时候，却只能一言不发，悲伤而无助。幸好，幸好遇见了波迪小姐，让这本书充满了喜悦和感恩。

我想，每个成长中的孩子都是萨哈拉，有着属于自己的色彩，需要得到老师、同学及家长的赏识和肯定，若只是一味的指责和不满，拿那些千篇一律的好学生的标准来要求我们，期望我们戴上标准化的一种颜色的帽子，只会让我们越来越孤独，越来越反感。我希望我们每个人都能遇见我们自己的“波迪小姐”，快乐、健康，有个性的成长。

刚刚看到这本书，你一定会问“萨哈拉”不是个地名吗？不，这是一个人名。而这位女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠这么大，那么宽，这位女孩的经历也触动了我的心弦，让我在读过的千万本书中只偏爱这一本书。这本书能让不喜欢读书的孩子找到一种归属感，令人觉得暖暖的。

在老师和同学眼中，萨哈拉只是一个需要“特殊帮助”的坏学生，因为在学校里她不交作业，不交日记。实际上，她热爱写作，还在图书馆里放了一本自己的书，但她的不幸就在于她的父母离婚了。从此，只有她唯一的好朋友才知道真正的她。直到她遇上了一位“行为怪异”的新老师，那位老师没有像别的老师一样嘲笑她，而是给了她再普通不过的三个字“我相信”，而这三个字，给了萨哈拉希望，给了她自信。我觉得，像萨哈拉这样的孩子并不少，因为一度自卑而自闭，身边人应该多给些鼓励，才能变得越来越好。

“我太孤独了，我做不到”这句话是我读这本书印象最深的一句话，而这句话又是多少孩子想说却又不敢说的一句话，我看到的一瞬间，心中涩涩的。还有“我只听见高跟鞋跟重重的落在大厅的石板上，发出难听的嗒，嗒，嗒的声音，就像一串串省略号，好像是在告诉我我的痛苦会没完没了”，这句话运用了比喻的修辞手法，表现出这个孩子心中最贴切的想法，而这串“省略号”也是孩子没想到的。

为什么这本书这么的吸引我？因为这本书读起来就像是在读一件自己所经历的事，十分的贴合生活。我甚至觉得这是由一个个孩子的故事拼凑起来的，而这一个个的故事都足以令人泪目。其中的“波迪”老师让我想起了自己的老师，而老师，就如同指路的明灯一般，给我们指引方向。而我们，就如同“萨哈拉”一样，我们的故事都是由老师来改写的，就如同有了合适的脚码，灰姑娘穿上了水晶鞋。老师，是我们需要爱戴的，因为老师给了我们人生的指引，让我们不再偏离了方向。这也是为什么我这么喜欢读这本书的原因。